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“琥珀学堂”系列研讨活动之“可见的语文学习”(五):高段古诗词教学

2019-05-29 17:07:42 来源: 网易安徽 举报
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五月榴花妖艳烘,琥珀学堂诗意浓。 5月28日,合肥市琥珀名城小学教育集团“琥珀·学堂”二轮研修之古诗词教学专场活动在琥珀校区二楼多媒体教室如约开展,合肥市琥珀名城小学教育集团党总支副书记、副校长王世茹,合肥市琥珀名城小学教育集团包公校区负责人杨敏主任以及三个校区全体骨干语文教师全程参与活动。

本次研修活动立足诗词教学,同课异构,分别由李林和方李梅老师共同执教南宋诗人杨万里的名篇《晓出净慈寺送林子方》。

李林老师循循善诱,平易近人,以莲叶和荷花作为藤蔓,顺势而上,牵扯出千丝万缕诗情画意。李老师抓住莲叶和荷花引导学生发现莲叶之接天无穷,荷花之红艳妖娆,反复引导孩子去读,一读读出莲叶“碧”,荷花“红”;二读读出意境壮阔;三读体会情感真。李老师带我们走进一场“叶”的舞会,享受“莲”的盛宴。在那个充满生机、美不胜收,让人流连忘返、回味无穷的西湖边!我们也仿佛感受到了诗人淡淡的离愁与不舍。

方李梅老师落落大方,用“看图猜诗”游戏导入新课,从标题入手,引导学生提取关键信息,并放任学生按照自己的喜好去读,读出诗味,读出情感,读出画面感。方老师出示自读要求,让学生在讨论交流中明了意思,理解诗句。学生小声地说,低低絮语,沉浸其中。一个个问题贯穿课堂,一问六月西湖特别在哪?二问眼前浮现何种画面?三问为何全诗不提送别?步步深入,把我们也带入了磅礴绚烂的六月西湖边。

参与听课的教师也进行了思想的碰撞,说出自己的心得感受,提出困惑疑虑,分享意见建议,给“琥珀学堂”注入了无限的生机和活力。

最后,我们有幸聆听了合肥市琥珀名城小学教育集团包公校区负责人杨敏主任关于“赏古诗情韵 品古诗魅力——浅谈古诗词教学”的专题讲座。

杨敏主任用自己丰富的教学经验,深厚的文化储备,将自己对古诗词教学的理解和情怀娓娓道来!她激励咱们年轻教师要“吃的了苦,耐的了磨,经得起评”,每一堂课都是不完美的,学会享受这种“遗憾之美”。期盼着年轻教师在结束公开课后更应该“一课再构或一课多构”,这样才能迅速看见成长。杨敏主任回顾了自己执教《晓出净慈寺送林子方》这首诗的设计和构思。从“解诗题 品诗味 悟诗情 绘诗境 明诗意 抒诗怀 凝诗髓”这几个环节,层层深入,通过一个诗体,创造一个磁场。力求让古诗词回归诵读本真,在诵读中感受融融情意,不能一词一句去剖析,这样反而会破坏诗歌意境。语言感受的过程就是一个再创造的过程,不能代替孩子的理解和想法。教师可以通过各种方式启发学生多样化、个性化地诵读,在读中理解,在理解中读。教师可引读,创设情境,鼓励学生去填补扩充,透彻感悟,触摸诗句的脉搏,从而爱上古诗词。

古典诗歌是中国文化的瑰宝,一首首古典诗歌闪耀着情感的智慧和审美的光辉,对滋润学生心灵,陶冶学生情操方面有着不可替代的作用,正如李元洛先生所说:“美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心。”相信在领导的关怀,专家的引领和同伴的互助下,坚守“本真育人 儿童立场”的琥珀学堂定能越走越远,绽放华光!

撰稿人:王军荣审核人:余丽梅

孙勤勤 本文来源:网易安徽 责任编辑:孙勤勤_hf005
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