分享至
2022年1月13日，合肥市太湖路小学一二年级的孩子们进行了一场期末游戏评估活动!“游戏”?“评估”?这是什么?听起来是不是很有意思!原来这是完全和以前所谓的期末考试迥乎不同的一次检测!它摒弃了试卷、分数，而是将数学语文分成上下午两场，两门学科的评估都是由三个部分组成!其中语文主要分成基础评估、课文背诵、看图说话三个环节，数学分成基础知识评估、摆图形、说一说来对学生实行等级化检测评估!这也是在深切明白实施“双减”的目的是让学校回归教育主阵地，严格落实“双减”政策中一二年级不进行考试这一规定而作出的改变!
评估开始后，每个班级的孩子们首先在班主任老师的组织下完成第一部分的语文数学基础知识评估，接着由两位带队老师带队去到不同的评估点进行不同项目的评估!在老师们的组织下，孩子们兴致很高，各个有序排着队，自信满满，都想大展身手“玩一玩”，“比一比”!尤其是在完成背诵这一项时是需要以抽签的方式来抽取背诵课题的，这可让孩子们更加兴趣浓厚了，大家提前就在相互“打赌”猜着自己会抽到什么课题了，脸上都露着阳光般的笑容!
不知不觉，一天的评估就结束了!虽然这是太湖路小学师生们的首次尝试这种游戏化评估模式，但大家感受都颇多!经验丰富的一年级班主任李娟老师说：“虽然这样的形式老师们检测起来的确会辛苦一点，但多样化的等级化评估标准更能激发孩子们对学习的兴趣，也能更好的多方面地评价每一个孩子，不再是一刀切!”而学生陈思嘉同学也表示：“这种游戏评估方式不仅检测了我对基础知识的掌握情况，也检测了我其他方面的能力，重点是我一点也不焦虑紧张了……”
看来，这一天是值得被记住的改变!落实“双减”，我们脚踏实地!
撰稿 | 叶彭云
本文来源：网易安徽
责任编辑：
何保丰_HF210
