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落实“双减”政策，从提质增效做起。为了提升教师教学水平，打造高效课堂，2022年3月9日，合肥市天水路小学开展了第一场“生字词教学”主题教学研讨活动，全体语文老师参与研讨。
二（2）班甘翠如老师带来的是《蜘蛛开店》课堂教学。甘老师在本课的识字教学中，有梯度，从生字到词语再到句子，激发学生识字的兴趣，初步掌握生字词。并从课题入手，课件出示多种店铺招牌让学生认读，重点学习了“店”字。以“蜘蛛开了哪几个店?店里来了哪些顾客”这一问题为主线，出示“编织店”，理清文脉，引导学生学习第一个故事，并随机出示“招牌”。多样的识字方法教学，丰富了学生的词汇，提高学生的识字能力和对语言的感知、理解能力。
二（5）班强洁老师展示的是《大象的耳朵》一课。执教初始阶段，她以“看耳朵猜动物”，不仅激发了学生学习的兴趣，而且让学生更直观地感受到了各类动物耳朵的特点。教学多音字“似”、“扇”字，先说字音，然后字音入句、进语境，让学生明白不同情境下多音字的不同发音，并学会具体应用，字不离词、词不离句、句不离生活情境，充分体现语文工具性的有效操作。识记生字时，通过动画演示等多种形式教学，引导学生归类识字，让学生积累了更多识字方法。强老师真正做到以生为本，依据低年级孩子的年龄和思维特点进行教学、充分关注了学生、关注了学情。
观课结束后，各年级组语文教师开展了评课议课活动。老师们积极交流，指出授课教师的优点与不足，并提出了改进建议。最后，语文教研组组长慈正英老师进行总结，她对语文组教师提出了新的期望和要求。
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”，合肥市天水路小学教师一直兢兢业业，认真对待每一次教研，在教研中不断收获，不断提升。
文：刘攀攀
图：刘攀攀
初审：慈正英
复审：谭景宝
终审：苗峰
本文来源：网易安徽
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