最是一年春好处，教学研讨正当时！为进一步贯彻落实“双减”政策，了解“双减”背景下学校的教育教学现状，探讨教育教学新形势和新任务，提升学校管理水平与教育教学质量，3月10日上午，合肥市五一小学针对六年级开展了本学期的第一次视导。
喻巧月校长、周晓华副校长亲自带队，率领教导处及各学科的教研组长和骨干教师深入六年级各班级，聆听了各学科的常态课。各授课老师备课认真，授课进度合理，上课情绪饱满，关注学生的学习过程。各位听课老师认真听课并记录、考察学生整体听课状态和学习氛围，课后了解学生各学科的作业布置和批改情况。
3月14日下午，所有参与听课上课的老师们齐聚一堂，探讨了本次视导课的收获以及之后的教学发展方向。会议分三部分进行。
首先，各位听课老师重点就所听的其中一节课给以评价与建议 语文教研组长胡蓓肯定了许锐老师的备课准备和课堂教态，也提出老师的提问可以更具探究性；对于熊晓艳老师的课，数学教研组长瞿贤德评价其静中有动、由点及面、有的放矢，也针对练习题中圆锥圆柱的体积计算提出了改进建议。对于科学陆定邦老师的课堂，胡瑞光副主任这么评价的——“有趣、严谨和信息化”，也建议应该给出时间进行小组合作学习，也可以布置更多实践性作业……听课老师们滔滔不绝，被听课老师们受益匪浅。
接着，毕业班的各位老师们也纷纷畅所欲言，提出了自己在六年级教学中存在的困惑：由于临近毕业，部分学生有些许浮躁，学习动力不足，心不够静等问题亟待解决。
最后， 周晓华副校长和喻巧月校长分别进行了指导讲话 。
副校长周晓华首先带着老师们从上学期学业绿色评价分析入手，既肯定老师们的付出和已取得的进步，更透过分析明晰存在的问题和下一步努力的方向。她提出了四点建议：一是充分利用好作业班的时间予以辅导，二是课后作业也要有针对性、注重有效练习，三是注意培养学生“静心”、避免浮躁，四是提议各位老师可以复习前置、把复习融入和穿插到到平常的新课中。
喻巧月校长的讲话可以总结为“六个环节”“四个一”和“四个有”。视导的六个环节是要求并提醒各位听课老师带着任务去视导，一看学生精神面貌、二看学生学习环境、三查老师作业批改和教学计划以及作业布置是否与备课匹配、四访学生对老师的上课评价、五问老师的需求与想法、六认真评课并悉心指导。针对上课环节她提出了“四个一”，要求一节课一定要有一次“小讨论”、一次“大交流”、一次“实练习”和一次“静思考”；针对课堂环境提出的“四个有”则是指一节课应该有序（物品摆放、课堂环节以及师生语言）、有趣（让学生愿意去听想去听）、有效（要有饱满的生成和丰富的获得）、有用（学生能力有所提升、能够帮助解决生活问题）。
一次视导，一次交流；一次交流，一次收获。此次合肥市五一小学六年级教学视导活动犹如一道强心剂，为我校毕业班的老师们今后的教育教学工作的开展指明了方向，老师们会以此为契机，认真落实视导的建议意见，进一步转变教育理念，继续深化课堂教学改革，聚焦学生核心素养，注重减负提质增效，力争教育教学质量再上新台阶，走出一方属于自己的天地，确保“双减”工作落地见效！
本文来源：网易安徽
责任编辑：
何保丰_HF210
