喜讯！合肥普瑞眼科医院“视觉相关阅读障碍门诊”正式揭牌成立

识字记字难、跳行串行、常读错字、漏字加字、注意力不集中……您的孩子是否有出现过这些症状？这很有可能是视觉异常、视觉功能缺陷等原因导致的“阅读障碍”。儿童青少年正处在视觉发育的“黄金期”，良好的双眼视功能是其学习与生活的重要前提，为了更好地服务于儿童青少年群体，解决视觉异常问题，1月23日上午，合肥普瑞眼科医院正式揭牌成立“视觉相关阅读障碍门诊”。

“视觉相关阅读障碍门诊”将为患有视觉问题而造成阅读功能异常的儿童青少年提供专业的诊疗服务，根据孩子具体的视觉异常状况来制定专属的科学化、个性化、精准化治疗方案，通过积极干预、个性化训练，改善和恢复多数视功能方面的缺陷，为阅读功能异常的患者提供视觉解决方案。

图/“视觉相关阅读障碍门诊”揭牌

普瑞眼科安徽省区总院长廖荣丰（左）、儿童眼病与视光专科主任汪丽娟（右）

据不完全统计，目前国内约5%-8%的适龄儿童存在阅读障碍，也就是说每10个孩子就有1个被阅读障碍症困扰。对于孩子的成长来说，阅读作为获取知识、理解世界和提升自我能力的重要途径，其重要性不言而喻，但视觉功能异常可能会不知不觉的影响阅读效率和能力，导致学习兴趣和信心下降，且绝大多数儿童的视力问题并无主诉，使得视觉相关阅读障碍的问题常常被忽视。

会上，儿童眼病与视光专科汪丽娟主任讲道：“从过往的接诊情况看，因视功能问题而导致无法专注学习的孩子并不在少数。不少家长表示，在日常学习和生活中，孩子经常会出现阅读速度慢、丢字串行、形近字容易搞混、理解能力差、拼写错误等情况，大部分家长会认为是孩子学习不够细心，或是注意力不足、学习态度不够端正等原因，总会出现这样那样的小错误而导致成绩不够优秀，但事实上，之所以会出现以上情况，还可能是因为视功能异常而导致的阅读障碍。”

图/汪丽娟主任发表致辞

对于开设“视觉相关阅读障碍门诊”的初衷，汪主任表示，在孩子的学习过程中，视觉是非常重要的，承担着信息获取、信息加工、注意力分配等重要功能，但由于一些孩子无法辨识和清楚表达视觉异常问题，比如有些孩子看到的文字或图像是拥挤的、不对齐的，或者浮动的、滑动的，但他们可能并不知道这是不正常的，所以并不会明确的告诉家长，这也导致了这些视觉问题不被发现。取而代之的是阅读速度变慢、对阅读的排斥，或者在学习中容易感到沮丧，甚至学习能力下降，极大挫伤孩子的学习兴趣与积极性。若未及时干预，各种视觉异常问题可能对孩子的学习、社交以及心理健康产生深远的影响。

汪主任强调，视觉异常症状往往非常隐匿，不易察觉，因此当孩子出现学习困难时，家长和老师不要第一时间去责备，而是需要关注孩子的视功能状况，积极寻求专业医疗机构的帮助，找到孩子学习困难的真正原因“对症施策”。儿童时期是视觉功能发育的关键阶段，儿童的视觉功能可塑性强，很多与学习有关的视觉问题可以通过治疗得到改善，越早发现、越早干预效果越好，只有解决这些损害孩子阅读学习的不稳定因素，孩子们才可能对学习产生兴趣，进而提高他们阅读学习的效率。

图/汪丽娟主任开展科普讲座

合肥普瑞眼科医院“视觉相关阅读障碍门诊”目前已正式开诊，该门诊汇集了视光、斜弱视、验配镜、视功能训练等多学科专家团队，可针对青少年常见的近视、远视、散光、斜视、弱视等视力问题，以及因视觉问题可能引发的学习困难、注意力不集中等学习障碍，提供个性化、综合性的诊疗方案，包括正确的光学矫正、调节聚散训练、视觉技巧训练、双眼视功能训练等，有效促进青少年视觉功能的恢复，重拾学习信心。

未来，合肥普瑞眼科医院将继续秉持“用爱传递光明”的理念，加强视觉相关阅读障碍门诊的规范化管理，进一步优化诊治流程，发挥专科优势，持续提升儿童视觉健康技术和服务水平，为儿童青少年眼健康问题提供有力的专业支持，切实满足群众对视觉相关阅读障碍防治服务的需求，惠及更多的孩子与家长，为促进儿童青少年视力健康工作高质量发展贡献“普瑞力量”。